Sujeitos da EJA: transformações e conquistas
Projeto na Escola Estadual São Sebastião reforça importância do ensino igualitário e inclusivo com discussões sobre a trajetória do Ensino de Jovens e Adultos no Brasil
Os alunos da Escola Estadual São Sebastião de Timóteo da modalidade EJA participaram de uma série de atividades neste semestre relacionados à evolução da educação de jovens e adultos no Brasil. O projeto intitulado “Sujeitos da EJA: transformações e conquistas” foi elaborado com a intenção de discutir sobre a educação de qualidade e redução das desigualdades, visando a compreensão destas questões sociais e seus impactos no cotidiano das pessoas.
O projeto envolveu os alunos do Ensino Médio do primeiro, segundo e terceiro ano da EJA, totalizando 114 alunos matriculados. Os estudantes tiveram a oportunidade de participar de rodas de conversa, aulas específicas sobre o assunto e ainda uma palestra com Silvana Valentino, que apresentou sua experiência como ex-aluna da EJA na escola São Sebastião, onde atualmente atua como pedagoga.
Os alunos puderam analisar junto aos professores, uma linha do tempo desde a colonização, com a catequese dos indígenas e colonos, as ideias do educador pernambucano Paulo Freire, a ditadura militar, a implantação do MOBRAL e sua extinção, passando pela promulgação da Constituição de 1988, que reconheceu a educação como direito de todos os cidadãos, até os dias atuais.
Como o primeiro passo para se completar todo o ensino fundamental é a alfabetização, a importância deste trabalho pode ser atrelada à recente pesquisa divulgada pelo IBGE sobre os índices de alfabetização no país, que considerou o universo de 163 milhões de brasileiros com 15 anos ou mais.
A pesquisa apontou, com base no Censo de 2022, uma taxa de 93% de alfabetização no país, enquanto em Minas Gerais, o índice chegou a 94%. O Vale do Aço apresentou um número melhor de 96%, e somente em Timóteo 96,88%.
O projeto também visou a motivação para que os jovens e adultos já matriculados deem continuidade aos estudos e que divulguem a escola para seus familiares e amigos que ainda não concluíram o Ensino Médio.
O projeto foi pensado e elaborado pelas professoras Vânia Bragança, Letícia Magalhães, Ruth Nascimento e Lidiane Keila, com a coordenação de Shisley Barcelos, apoio da pedagoga Silvana Valentino, da vice-diretora do noturno Mairone Drumond, as demais vices Janice e Cláudia e do diretor Milton Procópio.
